استعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف جهود تطوير منظومة التعليم الفني، بجانب الشراكات الدولية ومعايير الاعتماد العالمية الحديثة خلال جلسة نقاشية موسعة.
الشراكة مع إيطاليا وألمانيا لتطوير التدريب المهني
وفي هذا السياق، أوضح الوزير أن الشراكة مع الجانب الإيطالي تتضمن تشغيل مئة مدرسة جديدة خلال العام الدراسي المقبل. علاوة على ذلك، تسهم هذه الخطوة في توفير مسارات تعليمية وتدريبية متطورة تتماشى مباشرة مع احتياجات القطاعات الصناعية المختلفة.
إلى جانب ذلك، يجرى التعاون مع الجانب الألماني لتطوير برامج التدريب المهني بشكل مستمر. ومن ثم، يتم إعداد برامج تمنح الخريجين شهادات معتمدة وفق المعايير الدولية لتعزيز فرص عملهم بالسوقين المحلي والعالمي.
التوسع في المشروعات اليابانية والتحول الرقمي
وبالمثل، تم توقيع اتفاقية تعاون مع مجموعة إيكويكان اليابانية لتطوير عشرين مدرسة فنية وتحويلها لمدارس متخصصة في التمريض، ورعاية كبار السن، وتكنولوجيا المعلومات.
وعلى صعيد متصل، تم إقرار تدريس اللغة اليابانية كلغة ثانية بدءا من العام الدراسي ألفين وستة وعشرين ومجمل ذلك يستهدف طلاب المرحلة الإعدادية في عشر مدارس. وفي نفس السياق، جرى توقيع اتفاقية مع مؤسسة سبريكس لإطلاق منصة تعليمية قومية متكاملة تهدف لمتابعة حضور الطلاب وأدائهم بدقة عالية.
طفرة في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية
وبناء على ذلك، تسعى الوزارة جاهدة لتعزيز الاعتماد على البيانات الدقيقة في تطوير العملية التعليمية بأكملها. ومن ناحية أخرى، تساهم هذه المنصات الرقمية في تسهيل التواصل الفعال بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بشكل مستمر.
علاوة على ذلك، تحرص الحكومة المصرية على توسيع قاعدة المشاركة مع كبرى المؤسسات العالمية لضمان جودة مخرجات التعليم الفني. ومن ثم، يتم توفير بيئة تعليمية متطورة تدعم الابتكار والإبداع لدى الطلاب في مختلف المحافظات.
وفي هذا الإطار، تمثل الشراكات الدولية ركيزة أساسية لتحديث المناهج الدراسية ورفع كفاءة المعلمين والمدربين وفق أحدث النظم العالمية. وبفضل هذه الجهود المتواصلة، تشهد المدارس الفنية تطوراً ملحوظاً يلبي طموحات التنمية المستدامة ورؤية الدولة المستقبلية.
ونتيجة لذلك، ارتفعت نسب الإقبال على مدارس التكنولوجيا التطبيقية بشكل غير مسبوق خلال الآونة الأخيرة. وبالإضافة إلى ذلك، توفر هذه المدارس فرص تدريب عملي حقيقي للطلاب داخل المصانع والشركات الكبرى طوال فترة الدراسة.
وختاما، أشار الوزير إلى تحقيق المستهدفات المبكرة، حيث بلغ عدد المدارس المصرية اليابانية مئة وواحدة مدرسة، بينما وصل عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية إلى مئتين وخمس مدارس. والمثير للاهتمام أن هذه الخطوات الاستراتيجية تأتي ضمن خطة متكاملة لإعادة صياغة الصورة الذهنية للتعليم الفني في المجتمع المصري. وعليه، أصبح الخريجون يحظون بفرص عمل واعدة ومباشرة فور تخرجهم دون عناء في البحث عن وظائف تناسب تخصصاتهم.
